Charla en CREAIDEA

Próxima charla de introducción para padres e interesados
10 de septiembre de 2011
Confirmar concurrencia a: info@creaidea.com.ar

La educación prohibida

Entrevista a María Jimena Del Pozo. Su rol en la película es el de la profesora Cristina.


"Yo particularmente siento que fui bastante “víctima” de la educación tradicional..."

María Jimena Del Pozo

http://www.educacionprohibida.org.ar/maria-jimena-del-pozo/

La educación prohibida

Entrevista a Gastón Pauls, quien encarna al profesor Javier en la película.

¿Como viviste tu paso por el sistema educativo?

"Fue una época de mucha frustración, de relegar mis propios conocimientos para aceptar los que me imponían. De alguna manera uno deja de ser quien es para pasar a ser quien quieren que uno sea."

Gastón Pauls

http://www.educacionprohibida.org.ar/gaston-pauls/

Charla en CEDAP

"Naturaleza y Necesidades de los Superdotados"

Charla a cargo de la Dra. Lisa Wright y dos colegas: una de ellas es Co - Directora del Programa de Verano de Hollingworth y estudiante de doctorado en Teachers College y la otra es Directora de un centro de desarrollo del Talento en la ciudad de México y ex-alumna del Teachers College.

Miércoles 10 de Agosto a las 18.30hs. Su duración aproximada es de 1 1/2 hora.

Inscripción: 

4583-0834 ó 3526-4066 

info@cedalp.com 

especificar nombre/s de los asistentes – mail/s – teléfono/s – su participación a la charla en carácter de: padre / profesor / profesional de la salud / etc.

Paysandú 929 C 1405 ANK. Ciudad Autónoma de Buenos Aires

La educación prohibida

Entrevista a Santiago Magariños, otro de los actores de La Educación Prohibida.


"Una parte mía quedo dolida e insatisfecha con el sistema educativo. Nunca sentí que lo que se aprendía en el aula fuera acorde a mis necesidades. Había una desconexión y eso me provocaba molestia, dolor. Mi paso por la secundaría decía “me tengo que sacar esto de encima” totalmente conciente de que cuando terminara comenzaría mi verdadero camino, el de elegir."

Santiago Magariños

http://www.educacionprohibida.org.ar/santiago-magarinos/

La educación prohibida

Entrevista a Nicolás Valenzuela, actor que forma parte del proyecto La Educación Prohibida.


"Pensé en todos los adolescentes que tienen mucho por decir pero tal vez sienten que no tienen el espacio adecuado para expresarse..."

Nicolás Valenzuela

http://www.educacionprohibida.org.ar/nicolas-valenzuela/

Libros

Tuve oportunidad de leer los dos últimos libros de esta serie y me parecieron muy recomendables.

Libros de la Serie: Creatividad, Superdotación y Talento

Tomo No. 1: “El Universo de los Superdotados, Talentosos y Creativos”  Mariela Vergara Panzeri, Editorial Nueva Librería, 2004.

Tomo No. 2: “Elecciones Creativas” Dra. Erika Landau.  Traductora al castellano y Editora: Mariela E. Vergara Panzeri, Editorial Nueva Librería, 2006.

Tomo No. 3: “El valor de ser superdotado” Dra. Erika Landau. Editora: Mariela E. Vergara Panzeri, Editorial Nueva Librería, 2006

Tomo No. 4: “Superdotados - El Valor de Ser Padres” Mariela Vergara Panzeri, Editorial Nueva Librería, 2010, Buenos Aires, Argentina.

Pedido de profesionales

Me escribió una mamá que está necesitando una psicopedagoga especializada en altas capacidades para su hijo. Ella necesita, como muchos de nosotros, un profesional que cobre aranceles institucionales. Se nos hace muy difícil pagar algunos tratamientos.


Los que puedan aportar esta información, escribir a: etelvinayabelardo@hotmail.com

Campaña internacional contra el DSM.

  

El DSM es el Manual Estadístico de la Psiquiatría Americana y se utiliza en todo el mundo. En él se detallan las patologías con las que se califica y rotula a los niños. Actualmente es muy común que los docentes, padres y profesionales de la salud mental busquen un diagnóstico para cualquier niño que sea más inquieto o desatento que los demás. Esto lleva, en muchos casos, a diagnósticos erróneos y, lo que es más grave, a medicar a los niños innecesariamente.

Se está realizando una campaña internacional para elevar un pedido a la OMS. Los que estén interesados en colaborar, pueden ingresar al siguiente blog y dejar su firma.

http://stopdsm.blogspot.com/

 

Nuevos talleres en FETC

Fundación para la Evolucion del Talento y la Creatividad

 

     Nuevos Talleres en FETC

 

Teniendo en cuenta las inquietudes de los chicos, papás y profes, FETC continúa esforzándose ampliando la variedad de sus talleres.

El próximo sábado sumamos el Taller de música a los Talleres ya existentes, por lo que en la actualidad contamos con:

• Taller de Tecnología.
• Taller de Arte.
• Taller de Literatura
• Taller de Música
• Taller para Padres.

Seguiremos sumando talleres a lo largo del año, los esperamos!

fetc-arg@hotmail.com
http://fetc-argentina.blogspot.com
http://www.fetc.com.ar

Charla en CEDAP

Junio 2011

Charla abierta y gratuita

“Educación Emocional y Superdotación Intelectual  -  C.I. versus C.E.”

El desarrollo de la Inteligencia Emocional abordada para docentes, padres y profesionales de la salud y la educación

Jueves 23 de Junio de las 18.30hs. a 20.30hs. Su duración es de 2 horas.

Inscripción: a los teléfonos: 4583-0834 ó 3526-4066 o vía mail info@cedalp.com especificando nombre/s de los asistentes – mail/s – teléfono/s – su participación a la charla en carácter de: padre / profesor / profesional de la salud / etc.

Paysandú 929 Ciudad Autónoma de Buenos Aires -

Cupos limitados

SUPERDOTADOS AL ESTE DE LA CAMPANA DE GAUSS (COMPLETO)

Informe Templeton

Una Nación Engañada: De qué forma las escuelas reprimen a los estudiantes más brillantes de los Estados Unidos.

Resumen ejecutivo

Las escuelas estadounidenses evitan habitualmente la aceleración académica, la forma más fácil y efectiva de ayudar a los estudiantes con capacidades excepcionales. Mientras que la percepción popular es que un niño que se salta un año será socialmente poco desarrollado, cincuenta años de investigación muestran que permitir la aceleración de los estudiantes brillantes por lo general los hace más felices.

La aceleración significa realizar el plan de estudios tradicional a un ritmo más acelerado que el habitual.

Las 18 formas de aceleración incluyen aceleración de grados completos, ingreso anticipado a la escuela y cursos del programa de Colocación Avanzada (AP). Es una planificación educativa apropiada. La aceleración significa equiparar el nivel y la complejidad del plan de estudios con la preparación y la motivación del estudiante.

Los estudiantes que avanzan tienden a ser más ambiciosos, y logran obtener títulos más rápidamente que otros estudiantes. La gran mayoría de los estudiantes acelerados entrevistados años después dicen que la aceleración resultó una experiencia excelente para ellos.

Los estudiantes acelerados se sienten académicamente desafiados y socialmente aceptados, y no recaen en

el aburrimiento que ataca a muchos estudiantes con capacidades excepcionales que se ven forzados a seguir el plan de estudios estipulado para los niños de su edad. Por primera vez, esta investigación convincente se

encuentra disponible al público en una nueva y audaz iniciativa para hacer llegar estos hallazgos a los padres,

maestros y directores. El informe se encuentra disponible de forma gratuita para escuelas, medios de comunicación y padres que soliciten copias.

Encontrará información sobre el ingreso anticipado a la escuela, avance de grados en el nivel primario, el programa de Colocación Avanzada (AP) y comienzo de la universidad en un nivel avanzado. Leerá los comentarios de estudiantes acelerados, decanos de las Facultades de Educación, un director escolar y un miembro de la junta escolar.

Cada frase en este volumen ha sido seleccionada de la investigación de los mejores expertos en educación de

los Estados Unidos. Si desea obtener más información de investigación, vea el Volumen II de este informe.

Con todas estas pruebas de investigación, ¿por qué las escuelas, los padres y los maestros no han aceptado la idea de la aceleración? Una Nación Engañada presenta las razones por las cuales las escuelas reprimen a los niños más brillantes de los Estados Unidos:

• Poca familiaridad con la investigación sobre la aceleración.

• Filosofía de que los niños deben permanecer con su grupo de edad.

• Creencia de que la aceleración apresura la salida de los estudiantes de la infancia.

• Miedo de que la aceleración dañe a los niños socialmente.

• Preocupaciones políticas sobre la igualdad.

• Preocupación de que otros estudiantes se sientan ofendidos por la aceleración de un niño.

Este informe muestra que estas razones simplemente no son respaldadas por la investigación. Mediante la distribución de miles de copias y el lanzamiento de una campaña de toma de conciencia pública, el informe Una Nación Engañada brinda a los maestros y padres el conocimiento, el apoyo y la confianza necesarios para considerar la aceleración.

El costo del informe, tanto en línea como impreso, ha sido cubierto por la fundación John Templeton Foundation. Una Nación Engañada espera cambiar la discusión respecto de la educación de los niños brillantes en Estados Unidos. Se ha establecido un sitio web www.nationdeceived.org para alentar el diálogo en toda la nación.

Lo invitamos a aprender más acerca de por qué la aceleración es tan importante para los niños de los Estados Unidos. Para obtener más información y descargar el informe, visite www.nationdeceived.org. Este sitio web interactivo también permite dar su opinión sobre el informe.

Click aquí para leer el informe completo.

Legislación

Estos son los artículos de las leyes Federal y Nacional de Educación que hacen referencia a las altas capacidades:

Ley Federal de Educación (24.195) de la República Argentina.

CAPÍTULO VII

Regímenes especiales

Artículo 33°

Las autoridades educativas oficiales:

• Organizarán o facilitarán la organización de programas a desarrollarse en los establecimientos comunes para la detección temprana, la ampliación de la formación y el seguimiento de los alumnos/as con capacidades o talentos especiales.

LEY N° 26.206 DE EDUCACIÓN NACIONAL

CAPÍTULO II

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

ARTÍCULO 93.- Las autoridades educativas jurisdiccionales organizarán facilitarán el diseño de programas para la identificación, evaluación temprana, seguimiento y orientación de los/as alumnos/as con capacidades o talentos especiales y la flexibilización o ampliación del proceso de escolarización.

Actividades para el mes de Mayo

Creaidea
Charla de introduccion para padres e interesados en la institución
07 de Mayo 2011
Confirme su concurrencia a info@creaidea.com.ar


Cedalp
Charla abierta y gratuita.
'Mitos y realidades en torno a la superdotación intelectual'
Martes 24 de Mayo de las 18.30hs. a 20.30hs.
Paysandú 929 Ciudad Autónoma de Buenos Aires
mail info@cedalp.com


FETC
Continúan los talleres para padres y niños. Comenzaron el sábado 9 de Abril de 14 a 16.
Los interesados deben enviar un mail a fetc-arg@hotmail.com

Charla Abierta

Nota en Radio Nacional Española.

En esta página se puede escuchar una nota que salió en el programa 'En primera persona'.

Son superdotados pero su don se puede convertir en un drama

Aquí podemos escuchar cómo en España suceden las mismas cosas que en la Argentina.

EL NIÑO SUPERDOTADO. Para ayudarle a crecer y a seguir adelante.

En esta oportunidad quiero compartir una nota que me envió la Dra. Mirian Bistocco, que señala y explica que ser superdotado no significa ser más inteligente que los demás sino funcionar con un modo de pensamiento y una estructura de razonamiento diferente:

Yo siempre tuve una pregunta que fue si el superdotado se comportaba de tal o cual manera porque era superdotado o porque tenía una patología asociada. Preguntándole a los especialistas argentinos, me decían: "depende". Leyendo mucho material de España, encontré que dicen que generalmente es porque tienen una patología asociada.

Hasta que me encontré con una doctora en psicología clínica JEANNE SIAUD- FACCHIN que trabaja en Francia y en Bélgica, alli tiene centros para chicos superdotados y ella dice que el superdotado tiene tal o cual comportamiento porque es superdotado, pero sale de la descripción típica que se hace en Argentina y en España, mejor dicho sale de lo descriptivo y va a lo explicativo.

Yo sospechaba que algo tenía que ver las funciones congnitivas en general y en particular la percepción y el funcionamiento del cerebro y encontré un articulo de esta psicóloga que quiero compartirlo con todos porque, por lo menos a mi, me contesto varios interrogantes.

http://adultosuperdotado.foroactivo.com/t438-el-nino-superdotado

Dra. Mirian Bistocco

Psicóloga
Docente Universitaria

Cursos a distancia en CEDALP

CURSOS  SOBRE SUPERDOTACIÓN  A  DISTANCIA

Dirigidos a padres de niños con altas capacidades.  Este curso apunta a que estos padres, a pesar de la distancia,  puedan  interiorizarse más sobre la temática del niño talentoso, que viven día a día. Un padre atento y bien informado puede ver  y  enfrentar  mejor la maravillosa pero ardua tarea de ser  padre de un niño talentoso. El curso tiene como objetivo  abordar temas   y problemas característicos que enfrenta un niño con alta capacidad y toda su familia, y a su vez enseñar técnicas para  solucionarlos.

       TEMARIO

- Características y detección (Mitos y realidades – Síndrome de disincronía)
- Motivación (Síndrome de bajo rendimiento - Efecto pigmaleon
  negativo)
- Disciplina
- Manejo del stress (Alto nivel de autoexigencia - Diferentes formas de relajarse)
- Comunicación de sentimientos (Necesidades emocionales de un niño brillante)
- Relación con los pares (Dificultades de socialización – necesidades sociales)
- Relación con los hermanos (Rivalidad fraterna)
- Adolescencia y superdotación
- Depresión (Síntomas para preocuparse)
- Relación con los padres (Hijos diferentes, padres diferentes - 

   demandas - comunicación - orientación)
- El niño superdotado y el colegio (¿Cómo encontrar el lugar adecuado para mi hijo?, necesidades educativas y emocionales

Meses  de realización:  
Desde la semana del de 14 MARZO de 2011 hasta la semana del de 2 MAYO de 2011 (8 semanas).

Informes e inscripción: 

Srta. Mónica. Vía  e-mail info@cedalp.com con sus datos. 

Página web:  www.cedalp.com

La educación prohibida

"Para cambiar al mundo, el primer objetivo es cambiar la educación."

http://www.educacionprohibida.com

Reflexiones sobre educación

Una amiga me recomendó leer esta nota y me pareció excelente.

http://miguelricci2008.blogspot.com/2010/12/capacidades-superiores-amparo-acereda.html#comment-form

Reunión.

Todos los papás que quieran reunirse para formar un grupo y organizarnos para hacer reclamos en conjunto, están invitados el domingo 5 de diciembre a la plaza del Congreso en la escalera del monumento a las 15 hs.

Nota en La Voz Ciudadanos

Con 12 años, acaba de terminar el secundario

Egresa del Ipem 48 con promedio de 9,15. Quiere estudiar computación en el Famaf e ingeniería electrónica en la UNC.

Leer la nota completa.

Sería bueno saber por qué las autoridades del sistema educativo siguen oponiéndose a la aceleración cuando hay casos, como el de Cruz, que demuestran que puede ser una muy buena opción.

Charla gratuita en CEDAP

Charla Abierta a la Comunidad sobre niños Dotados, Talentosos y Creativos

Noviembre 2010

“Cerebro y Alta Capacidad”

Entendiendo el funcionamiento del cerebro podemos entender mejor a los chicos dotados y creativos y podemos comprender mejor como guiarlos como docentes, padres y profesionales (se abordan los aportes de las neurociencias)

Jueves 25 de Noviembre de 19 a 21hs. (Duración: 2 hs.)

Inscripción: 4583-0834 ó 3526-4066 o info@cedalp.com especificando nombre/s de los asistentes – mail/s – teléfono/s – su participación a la charla en carácter de: padre / profesor / profesional de la salud / etc.

En el caso de ser atendidos por un contestador, les pedimos que dejen sus datos para devolverles el llamado e inscribirlos.

La charla se realizará en la calle Paysandú 929  C 1405 ANK. Ciudad Autónoma de Buenos Aires - 

Cupos limitados

A cargo de la Lic. Mariela E. Vergara Panzeri

Directora de CEDAP

Vicepresidenta de la Federación Iberoamericana de Superdotación y Talento

Ser mamá.

Este texto me lo envió Laura. Es una mamá que, como yo, escribe un blog para ayudar a otras familias. Yo me sentí muy identificada con todo lo que ella dice. Por eso es que quiero compartirlo.

Hace mucho que cambié la onda del blog y dejé hablar de temas personales, para avocarme a informar, asesorar desde mi experiencia y sobre todo estar a disposicion del que lo necesite.

Pero hoy me tomo el atrevimiento de hablar de mi.

Ser mama me cambió la vida.Mi hijo mayor fue la bendicion que no puedo describir: era todo lo que habia soñado: Simpático,sano, amoroso, conversador, mimoso,chistoso, bueno,hermoso!.Creció contento y a la par nosotros con él, pero al llegar a la escuela comenzó el caos.
Intervenciones, sicólogos, y muchas cosas tan tristes que prefiero ya no recordar.

Llegamos a la Fundación y junto a Chiqui y el grupo de padres nos sentimos contenidos y entendidos, y seguimos camino.

Cuando llegó mi segundo hijo, no podía comprender como podía tener mas de lo que ya tenia, pero lo tuve y lo tengo.El pequeñin es un sol! es algo inimaginado,corre,rie con esa bocaza que tiene enorme! jaja, su pelito rubio y esos ojazos verdes, Dios mio, que bendición es tenerlos!

Soy una mama que ha luchado hasta el borde de la locura, me han bajado de un hondazo una y mil veces y resurgí y peleé contra gigantes y molinos de viento y sigo de pie, con apoyos incondicionales, pero con el mayor de los premios: la sonrisa de mis hijos.

Hoy deseo,con el corazon en la mano, a tantas otras madres como yo, a las mas de 7000 visitas desde el mes de febrero de 2010 que han pasado por este blog, que empezó hace mas de 2 años, que sigan luchando, que hay muchas manos extendidas para acompañar, hay muchos hombros para poder llorar y muchos pies que acompañen a continuar.
Yo estoy para todos los que necesiten, que mejor misión puedo tener para esta vida!

Feliz dia para todas, y a mi mama por el empuje que me ha dado para seguir estudiando.

Extraído de: http://hijosdelalma.blogspot.com/

Muy feliz día a todas las mamás que tienen niños con capacidades especiales, y que luchan todos los días para que sus hijos sean un poquito más felices.

Ya salió el Libro de FETC: "Cuando las luces lloran"‏

"Cuando las luces lloran"


Es un crisol de experiencias. Retazos de historias. A veces felices, a veces tristes, la mayoría de las veces duras, pero sentidas. El hilo conductor: la Fundación para la Evolución del Talento y la Creatividad.

Pero tambien el deseo unánime de contar lo aprendido para ayudar al otro, al que está allá afuera, tal vez atravesando los mismos avatares de la vida de un niño talentoso que necesita crecer, educarse, desarrollarse plenamente.

Un niño talentoso que desea y necesita ser feliz, para poder llegar a ser una persona plena y de bien.

Las diferentes voces lo cuentan todo: Los padres, los docentes y los propios niños talentosos. Desnudan ante el lector sus heridas y deseos, sólo con el afán de lograr un cambio en el mundo que nos abarque a todos.

Toda persona interesada en adquirir un ejemplar, por favor, contartarse a laudiz@gmail.com o a fetc.arg@gmail.com, muchas gracias.

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Nota en TELEFE

Esta nota cuenta la experiencia de dos chicos con altas capacidades y los comentarios de profesionales de CREAIDEA.

http://telefenoticias.com.ar/content/principales-noticias/10245-conciencia-publica-mentes-que-brillan-las-ventajas-y-dificultades-de-los-jovenes-genios.html

AAA

Búsqueda de especialistas

En varias oportunidades me han escrito familias de distintas provincias de la Argentina pidiéndome datos sobre especialistas en altas capacidades. Yo solo tengo datos de especialistas en la ciudad de Buenos Aires y Córdoba. Si alguien tiene esa información, les agradecería que me la envíen para publicarla.

Gracias a todos.

Charla en CEDAP

Charla Abierta a la Comunidad sobre niños Dotados, Talentosos y Creativos

El Centro para el Desarrollo del Alto Potencial invita a todos aquellos interesados a participar de la charla:

 

Septiembre 2010

“La creatividad como un valioso modo de vida que complementa el talento”

Lunes 27 de Septiembre de 19.30hs. a 21.30hs. Su duración es de 2 horas

Inscripción: a los teléfonos: 45 83 08 34 ó 35 26 40 66 o vía mail info@cedalp.com especificando nombre/s de los asistentes – mail/s – teléfono/s – su participación a la charla en carácter de: padre / profesor / profesional de la salud / etc.

Cupos limitados

La charla es gratuita

 

  A cargo de la Lic. Mariela E. Vergara Panzeri

Directora de CEDAP

Vicepresidenta de la Federación Iberoamericana de Superdotación y Talento

Equipo de CEDALP
Paysandú 929  C 1405 ANK

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Argentina